🏛ïļ āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ§āļīāļŠāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļąāđˆāļ§āđ„āļ› (About the KKU General Education Institute)

āļšāđˆāļĄāđ€āļžāļēāļ°āļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āđāļŦāđˆāļ‡āļ­āļ™āļēāļ„āļ•: āļĢāļ­āļšāļĢāļđāđ‰ āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āļĩ āļĄāļĩāļ„āļļāļ“āļ˜āļĢāļĢāļĄ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ‚āļĨāļāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡

āļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļ§āļīāļŠāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļąāđˆāļ§āđ„āļ› āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ‚āļ­āļ™āđāļāđˆāļ™ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ‡āļēāļ™āļŦāļĨāļąāļāļ—āļĩāđˆāļĢāļąāļšāļœāļīāļ”āļŠāļ­āļšāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļŦāļĄāļ§āļ”āļ§āļīāļŠāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļąāđˆāļ§āđ„āļ› (General Education) āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŦāļąāļ§āđƒāļˆāļŠāļģāļ„āļąāļāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļ­āļļāļ”āļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāļĄāļļāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĄāļ™āļļāļĐāļĒāđŒāļ—āļĩāđˆāļŠāļĄāļšāļđāļĢāļ“āđŒ āļ„āļ§āļšāļ„āļđāđˆāđ„āļ›āļāļąāļšāļ§āļīāļŠāļēāļŠāļĩāļžāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļ—āļēāļ‡ āđ€āļĢāļēāļĄāļļāđˆāļ‡āļĄāļąāđˆāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļŦāđ‰āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ‚āļĨāļāļĒāļļāļ„āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āđāļĨāļ°āļ­āļ™āļēāļ„āļ• āļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļēāļĢāļšāđˆāļĄāđ€āļžāļēāļ°āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āđƒāļāđˆāļĢāļđāđ‰ āļĄāļĩāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21 āđāļĨāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļžāļĨāđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āļ—āļĩāđˆāđ€āļ‚āđ‰āļĄāđāļ‚āđ‡āļ‡āļœāļđāđ‰āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļąāđˆāļ‡āļĒāļ·āļ™


ðŸŽŊ āļ›āļĢāļąāļŠāļāļēāđāļĨāļ°āļ§āļīāļŠāļąāļĒāļ—āļąāļĻāļ™āđŒ (Our Philosophy and Vision)

āđ€āļĢāļēāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āđˆāļēāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āļ—āļĩāđˆāļŠāļĄāļšāļđāļĢāļ“āđŒāđāļĨāļ°āļŠāļĄāļ”āļļāļĨāļ™āļąāđ‰āļ™ āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ§āļēāļ‡āļ­āļĒāļđāđˆāļšāļ™āļĢāļēāļāļāļēāļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āđ€āļĢāļēāļˆāļķāļ‡āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļąāļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļāļĨāļĄāļāļĨāļ·āļ™ āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ

āļĄāļ™āļļāļĐāļĒāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡ āļœāļđāđ‰āļ­āļ·āđˆāļ™ āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ āđāļĨāļ°āļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļĨāļāđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĢāļđāđ‰āđ€āļ—āđˆāļēāļ—āļąāļ™


📈 āđ€āļŠāđ‰āļ™āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļĩāđˆāđ„āļĄāđˆāļŦāļĒāļļāļ”āļ™āļīāđˆāļ‡ (A Legacy of Continuous Evolution)

āļŦāļĄāļ§āļ”āļ§āļīāļŠāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļąāđˆāļ§āđ„āļ›āļ‚āļ­āļ‡āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ‚āļ­āļ™āđāļāđˆāļ™āļĄāļĩāļāļēāļĢāļ—āļšāļ—āļ§āļ™āđāļĨāļ°āļ›āļĢāļąāļšāļ›āļĢāļļāļ‡āļĄāļēāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ•āđˆāļ­āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļ™āļąāļšāļ•āļąāđ‰āļ‡āđāļ•āđˆāļ‰āļšāļąāļšāļ›āļĩ āļž.āļĻ. 2548, 2553, 2558, 2562 āđāļĨāļ° 2565 āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļĄāļąāđˆāļ™āđƒāļˆāļ§āđˆāļēāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļ—āļąāļ™āļŠāļĄāļąāļĒ āļ•āļ­āļšāļŠāļ™āļ­āļ‡āļ•āđˆāļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđāļĨāļ°āļ•āļĨāļēāļ”āđāļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđ„āļ›āđ€āļŠāļĄāļ­

āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļš āļŦāļĄāļ§āļ”āļ§āļīāļŠāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļąāđˆāļ§āđ„āļ› āļ‰āļšāļąāļšāļ›āļĢāļąāļšāļ›āļĢāļļāļ‡ āļž.āļĻ. 2567

āđ€āļĢāļēāđ„āļ”āđ‰āļĒāļāļĢāļ°āļ”āļąāļšāļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđ„āļ›āļ­āļĩāļāļ‚āļąāđ‰āļ™ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļœāđˆāļēāļ™āļŠāļđāđˆāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļĩāđˆāļĄāļļāđˆāļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒ (Outcome-Based Education: OBE) āđāļĨāļ°āļ­āļ­āļāđāļšāļšāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāļšāļ™āļāļēāļ™āļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ° (Competency-based) āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ‚āļĨāļāļ­āļ™āļēāļ„āļ•āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđāļ—āđ‰āļˆāļĢāļīāļ‡


ðŸ’Ą āļāļĢāļ­āļšāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ° GE āļĒāļļāļ„āđƒāļŦāļĄāđˆ: Aligned with Education 4.0 (Our NextGen GE Framework)

āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ‚āļ­āļ™āđāļāđˆāļ™āļĄāļĩāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āđāļĨāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļĩāđˆāļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļšāđƒāļ™āļĢāļ°āļ”āļąāļšāļŠāļēāļāļĨ āļāļĢāļ­āļšāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āļ‚āļ­āļ‡ GE KKU āļ‰āļšāļąāļšāđƒāļŦāļĄāđˆāļˆāļķāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāđƒāļŦāđ‰āļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāđāļ™āļ§āļ„āļīāļ”

Education 4.0 āđāļĨāļ° Global Skills Taxonomy āļ‚āļ­āļ‡ World Economic Forum āđ‚āļ”āļĒāļĄāļļāđˆāļ‡āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļē 4 āļāļĨāļļāđˆāļĄāļŠāļĄāļĢāļĢāļ–āļ™āļ°āļŦāļĨāļąāļ āļ”āļąāļ‡āļ™āļĩāđ‰:

  • 🌍 Compassion and The Cross-Cultural World (āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāļ­āļāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđāļĨāļ°āđ‚āļĨāļāļžāļŦāļļāļ§āļąāļ’āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄ)

    • āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļĢāđˆāļ§āļĄāļāļąāļšāļœāļđāđ‰āļ­āļ·āđˆāļ™ (Teamwork and Collaboration) āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđƒāļ™āļ„āļ§āļēāļĄāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļ—āļēāļ‡āļ§āļąāļ’āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄ (Cross-Cultural) āļ āļēāļ§āļ°āļœāļđāđ‰āļ™āļģ (Leadership) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļ›āđ‡āļ™āļžāļĨāđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āđ‚āļĨāļ (Global Citizen)

  • ðŸ—Ģïļ Communication for Influence and Impact (āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļžāļĨāļąāļ‡āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡)

    • āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāļ—āļąāđ‰āļ‡āļ§āļąāļˆāļ™āļ āļēāļĐāļē (Verbal Communication) āđāļĨāļ°āļ­āļ§āļąāļˆāļ™āļ āļēāļĐāļē (Non-Verbal Communication) āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ‚āļ™āđ‰āļĄāļ™āđ‰āļēāļ§āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļœāļĨāļāļĢāļ°āļ—āļšāđ€āļŠāļīāļ‡āļšāļ§āļ

  • ðŸ’ŧ Digital Literacy and The Changing World (āļ„āļ§āļēāļĄāļ‰āļĨāļēāļ”āļ—āļēāļ‡āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨāđāļĨāļ°āđ‚āļĨāļāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡)

    • āļĄāļļāđˆāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ (Digital Literacy) āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āđ€āļŠāļīāļ‡āļ„āļģāļ™āļ§āļ“ (Computational Thinking) āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āđ€āļŠāļīāļ‡āļŠāļ–āļīāļ•āļī (Statistical Thinking) āđāļĨāļ°āļĢāļđāđ‰āđ€āļ—āđˆāļēāļ—āļąāļ™āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ­āļļāļšāļąāļ•āļīāđƒāļŦāļĄāđˆ (Emerging Technology: ABCD)

  • âœĻ Creativity for The Future (āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ­āļ™āļēāļ„āļ•)

    • āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļ—āļąāđ‰āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒ (Creative Thinking) āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āđ€āļŠāļīāļ‡āļ­āļ­āļāđāļšāļš (Design Thinking) āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āđ€āļŠāļīāļ‡āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ (Analytical Thinking) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļ„āļīāļ”āđ€āļŠāļīāļ‡āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ (Innovative Thinking) āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒāļŠāļīāđˆāļ‡āđƒāļŦāļĄāđˆāđāļĨāļ°āđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļąāđˆāļ‡āļĒāļ·āļ™


🏆 āļ§āļąāļ•āļ–āļļāļ›āļĢāļ°āļŠāļ‡āļ„āđŒāļŦāļĨāļąāļ (Core Objectives)

āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļŦāļĄāļ§āļ”āļ§āļīāļŠāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļ—āļąāđˆāļ§āđ„āļ›āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļē āļĄāļĩāđ€āļ›āđ‰āļēāļŦāļĄāļēāļĒāļ—āļĩāđˆāļŠāļąāļ”āđ€āļˆāļ™ 4 āļ›āļĢāļ°āļāļēāļĢ:

  1. āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļ­āļšāļĢāļđāđ‰ (To Foster Knowledge): āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļāļ§āđ‰āļēāļ‡āļ‚āļ§āļēāļ‡āđƒāļ™āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĢāļēāļāļāļēāļ™āļŠāļģāļ„āļąāļāļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđ‚āļĨāļāđāļĨāļ°āļ•āļ™āđ€āļ­āļ‡

  2. āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™ (To Develop Essential Skills): āļ•āļīāļ”āļ­āļēāļ§āļļāļ˜āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ—āļąāļāļĐāļ°āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđˆāļ­āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‡āļēāļ™ āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļŠāļĩāļ§āļīāļ• āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ•āļĨāļ­āļ”āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āđƒāļ™āļĒāļļāļ„āļ”āļīāļˆāļīāļ—āļąāļĨ

  3. āļ›āļĨāļđāļāļāļąāļ‡āļ„āļļāļ“āļ˜āļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļˆāļĢāļīāļĒāļ˜āļĢāļĢāļĄ (To Cultivate Ethics and Morality): āļšāđˆāļĄāđ€āļžāļēāļ°āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āļĄāļĩāļ§āļīāļ™āļąāļĒ āļ‹āļ·āđˆāļ­āļŠāļąāļ•āļĒāđŒ āļĢāļąāļšāļœāļīāļ”āļŠāļ­āļš āļĄāļĩāļ āļēāļ§āļ°āļœāļđāđ‰āļ™āļģ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļˆāļīāļ•āļŠāļģāļ™āļķāļāļĢāļąāļšāļœāļīāļ”āļŠāļ­āļšāļ•āđˆāļ­āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄ

  4. āļ•āļ­āļšāļŠāļ™āļ­āļ‡āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļŦāđˆāļ‡āļŠāļēāļ•āļī (To Achieve National Desired Outcomes): āļžāļąāļ’āļ™āļēāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™ “āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ (Learner Person)”, “āļœāļđāđ‰āļĢāđˆāļ§āļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ (Innovative Co-creator)” āđāļĨāļ° “āļžāļĨāđ€āļĄāļ·āļ­āļ‡āļ—āļĩāđˆāđ€āļ‚āđ‰āļĄāđāļ‚āđ‡āļ‡ (Active Citizen)”

āđ€āļĢāļēāļĄāļļāđˆāļ‡āļĄāļąāđˆāļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāđˆāļ§āļ™āļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļšāļąāļ“āļ‘āļīāļ•āļ‚āļ­āļ‡āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ‚āļ­āļ™āđāļāđˆāļ™āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļĢāļąāļžāļĒāļēāļāļĢāļšāļļāļ„āļ„āļĨāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ„āļļāļ“āļ āļēāļž āđ€āļ›āļĩāđˆāļĒāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ›āļąāļāļāļēāđāļĨāļ°āļ„āļļāļ“āļ˜āļĢāļĢāļĄ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļ‚āļąāļšāđ€āļ„āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđ„āļ—āļĒāđāļĨāļ°āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđ‚āļĨāļāđ„āļ›āļŠāļđāđˆāļ­āļ™āļēāļ„āļ•āļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāļāļ§āđˆāļēāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĒāļąāđˆāļ‡āļĒāļ·āļ™