รูปแบบการเรียนการสอนในหมวดวิชาศึกษาทั่วไปของมหาวิทยาลัยขอนแก่น (ปีการศึกษา 2567) ได้รับการปรับปรุงให้สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2565 และมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่สำคัญสำหรับศตวรรษที่ 21 รูปแบบการเรียนการสอนสามารถสรุปได้ดังนี้: 1. การจัดรูปแบบการเรียนการสอน ใช้ Outcome-Based Education (OBE) ซึ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcomes) ที่ชัดเจน ส่งเสริมการเรียนรู้แบบบูรณาการ โดยการรวมเนื้อหาจากหลายศาสตร์เข้าด้วยกัน ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและการเรียนการสอนแบบผสมผสาน (Blended Learning) ระหว่างการเรียนการสอนในห้องเรียนและออนไลน์ เน้นกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ เช่น การทำโครงการ การทำงานกลุ่ม และการเรียนรู้จากกรณีศึกษา (Case Study) 2. การวัดและประเมินผล ใช้การประเมินผลที่หลากหลาย เช่น: การประเมินจากกิจกรรมในชั้นเรียน การทดสอบและงานที่มุ่งเน้นการแก้ปัญหาในสถานการณ์จริง การนำเสนอผลงาน การอภิปราย และการทำโครงงานร่วมกัน การประเมินผลต้องสะท้อนถึงผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcomes) ที่กำหนดไว้ในแต่ละรายวิชา 3. แนวทางการสอนที่เน้นพัฒนาสมรรถนะ รูปแบบการสอนมุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะที่เกี่ยวข้อง 4 ด้าน ได้แก่: Compassion and the Cross-Cultural World: ส่งเสริมความเข้าใจในความแตกต่างทางวัฒนธรรม ปลูกฝังจิตอาสาและการมีส่วนร่วมในชุมชน Communication for Influence and Impact: พัฒนาทักษะการสื่อสารทั้งทางวาจาและการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด Digital Literacy and the Changing World: ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและการคิดเชิงคำนวณเพื่อแก้ปัญหา Creativity for the Future: สร้างความคิดเชิงสร้างสรรค์ การคิดเชิงออกแบบ และการพัฒนานวัตกรรม 4. การเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ มีการจัดกิจกรรมกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกัน ใช้ระบบการเรียนรู้ร่วมกัน เช่น การอภิปรายในชั้นเรียน การแสดงความคิดเห็นในออนไลน์ ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมและการแก้ไขปัญหาร่วมกัน 5. บทบาทของผู้สอน อาจารย์ผู้สอนมาจากหลากหลายคณะ/หน่วยงาน รวมถึงอาจารย์พิเศษ ผู้สอนเป็นผู้แนะนำและส่งเสริมการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบการเรียนการสอนนี้ออกแบบมาเพื่อพัฒนาทักษะรอบด้านและตอบสนองความต้องการของผู้เรียนในโลกยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ【10†source】

GE-Nextgen

Teachers